AL QUR'AN

MOHON MAAF COPAS DARI FACEBOOK

Seorang anak mengamati bagaimana ayahnya rajin membaca alQur'an namun tak kunjung hafal selain alfatihah dan surat-surat pendek. Ia lalu berkata pada ayahnya, "Wahai ayah, engkau rajin membaca alQuran namun tak kunjung engkau hafal selain sedikit. Lalu apa gunanya buatmu?"
.
Ayahnya menjawab, "Ada gunanya. Permisalan bacaanku ini seperti jika engkau mengambil air laut dengan keranjang bambu."
.
"Bagaimana bisa? Tentu airnya akan keluar celah keranjang." Sangkal anaknya.
.
"Kalau engkau benar ingin tahu coba lakukan saja." Jawab ayahnya.
.
Maka si anak mengambil keranjang bambu yang biasa mereka gunakan menampung arang untuk mengambil air laut. Berkali-kali ia mencoba mengambil tapi sia-sia, airnya selalu menerobos celah-celah keranjang bambu.
.
Pada akhirnya si anak menyerah karena lelah, ia protes pada ayahnya, "Sungguh ini pekerjaan sia-sia. Tidak ada gunanya, yah."
.
"Tidak," jawab ayahnya, "Engkau memang tidak bisa mengambil air laut, tapi coba lihat keranjang bambu itu."
.
Si anak melihat dan ia baru menyadari kalau keranjang itu kini bersih tanpa ada bekas hitam dari arang.
.
"Adakah kau lihat sedikit saja warna hitam bekas arangnya?" Tanya sang ayah.
.
"Tidak ada. Sudah bersih." Jawab si anak.
.
"Seperti itulah, aku memang tidak mampu menampung alQuran dalam kepalaku, namun alQuran telah membersihkan hatiku." Nasehat sang ayah.
.
Rajinlah membaca alQur'an meski belum mampu menghafalnya.
Lalu berusahalah mengerti artinya.
.
📝Kisah disampaikan pada saat Kajian Tafsir Ibnu Katsir sampai pada surat al Furqon
👤Ustadz Mubarok Bamu'allim
.
Ikhwan.tegal

#alquran #yukngaji #yukbacaalquran #yukbacaquran

pendidikan

copas dari facebook

PERTIMBANGAN PENDIDIKAN ANAK

#SharingParenting
#TheRisman

Pertanyaan:

Assalamu'alaikum ibu. Saya punya anak usia 5 tahun 5 bulan, awalnya saya mau masukkan SD, saya lakukan tanpa pengetahuan yang cukup. Setelah saya baca beberapa referensi, termasuk dari tulisan ibu, saya putuskan untuk kembali TK, padahal dia sudah bisa membaca, menulis dan berhitung. Ada yang ingin saya tanyakan bu, apakah itu tidak berpengaruh terhadap psikologis anak yang merasa kelasnya diturunkan? Walaupun anaknya terlihat tidak apa-apa.

Terima kasih sebelumnya bu.

🇯​🇦​🇼​🇦​🇧​🇦​🇳​:

Wa'alaikumussalam,

Saya senang sekali mendengar akhirnya ibu memutuskan untuk mengembalikan anak ibu ke TK. Beban SD sekarang sudah sangat, sangat berat. dan kalau dia masuk SD di usia yang sangat dini, kasihan.

Menjawab surat ibu, tentunya sedikit banyaknya pastilah ada pengaruh psikologis terhadap anak yang merasa kelasnya di turunkan (atau tidak naik-naik), walaupun anaknya terlihat tidak apa-apa. Untuk menghindari hal ini saya menyarankan teori hitung mundur, agar jangan karena salah kalkulasinya orang tua, anak yang terkena dampaknya.

Gini teorinya:

Katakan anak lahir bulan November (bisa bulan apa saja, nanti tinggal disesuaikan).

Idealnya masuk SD kan usia 7 tahun, dan tahun ajaran baru kan Juli.

Jadi, kalau mau masuk SD, ambil usia yang paling mendekati 7 tahun, kan berarti pilihannya hanya 6.8 tahun (nggak mungkin 7.8, ketuaan).

Nah, tinggal hitung mundur. Kalau masuk SD 6.8 tahun, maka masuk TK B-nya kurangi 1 tahun saja jadi 5.8 tahun.

Saya sarankan agar anak TIDAK masuk TK.A, karena TK hanya mengajarkan warna, huruf, angka, tepuk tangan, bernyanyi dan berbaris. Untuk apa sih melakukan itu bertahun-tahun, iya kan?

Tapiiii, kl bapak/ibu maksaaaaaaa masukin anaknya ke TK A, ya dengan hitungan di atas berarti TK A-nya di usia 4.8 tahun, dan kalau lebih keukeuuuhhhhh merekeeeuuhhh mau masukin anak ke playgroup ya 3.8 tahun. Gak, gak perlu PAUD sebelum itu. Wong playgroup dan TK A saja gak perlu kok.

Tapi kalau anak ibu sudah terlanjur sekolah playgroup sejak 2.5 tahun (apalagi yang lebih muda dari 2 tahun) ya berarti nanti TK A 3.5 tahun, TK B 4.5 tahun dan masuk SD 5.5 tahun.

SD negeri tampaknya punya peraturan untuk tidak membolehkan anak yg sebelia itu masuk SD (Saya kurang paham tentang hal ini)

SD swasta pun kalau tidak salah 5.10 tahun, jadi dengan demikian, kalau ibu yang memasukkan anak 2.5 tahun, pas anaknya lulus TK B 5.5 tahun, jadi kalang kabut sendiri. masuk SD belum 'bisa', masuk TK lagi, yang bener aja, masa' TK aja 4 tahun, bosenlah..

Jadi, minimal SD itu 6.5 tahun lah. Lebih bagus, kurang jangan.

Terus, kenapa gitu ga pake TK A? karena 0-8 tahun itu adalah anak usia dini. Anak usia dini ini kerjanya (dan maunya) cuma maiiiiiiinnnnnn melulu. Dari situ dan dengan cara itu mereka belajar. Kalau ibu masukin TK A, katakan 1 hari 3 jam saja, kalau TK A - nya masuk 3x seminggu, berarti seminggu ibu sudah mengambil 9 jam dari waktu bermainnya. Sebulan, jadi berapa jam? Setahun? Belum kalau ibu sekolahkan dia dari kelas toddler, paud, playgroup, TK A, ...dst. Sudah berapa jam ibu ambil waktu bermainnya? Anak yang terampas waktu bermainnya, akan menjadi orang dewasa yang kekanak-kanakan. Mau??

Jadi, kalau ibu sudah terlanjur salah hitung, saya sarankan pindah sekolah, mencegah pengaruh buruk akan 'teman-teman yang lain 'naik' kelas, dan dia 'tidak'. Kalau pindah sekolah kan setidaknya dia merasa 'lulus' juga dari sekolah itu dan pindah ke sekolah lain (walaupun TK kembali). Dan juga tidak jadi 1 kelas sama adik-adik kelasnya di TK A yang akan naik TK B. Banyak yang bisa protes bahwa anaknya begitu, tidak apa-apa. Efek psikologis tidak semua serta merta muncul, jadi bisa jadi sekarang tidak apa-apa.. nantinya..mana kita tahu kan?

Lalu, kenapa 'tidak boleh' anak-anak masuk SD terlalu dini? karena:

1. Kurikulum SD jaman sekarang sudah 'gila', tidak seperti SD jaman kita dulu. Anak masuk SD sekarang (seperti yang semua ibu-ibu ketahui dan lalui) sudah diharapkan membaca dengan lancar. Jaman kita dulu, di SD baru di ajarkan membaca. (siapa yang tidak ingat siapa kakaknya Budi?).

Sekarang, di kelas 1, anak sudah diharapkan bisa mengisi kalimat :

Hari Raya Nyepi dirayakan oleh umat yang beragama _______ .

Padahal anak yang baru belajar baca, baca 2 huruf mati yang bergabung seperti ng, ny, kadang masih susah.
Dan jujur saja, saya aja sulit hafal umat beragama mana yang merayakan hari raya apa, apalagi ketika saya umur 5 dulu. Dari pertanyaan itu saja kita bisa lihat bahwa BUKAN SAJA anak kita sudah harus bisa membaca dengan lancar, dia sudah harus mulai mengerti (atau menghafal?) banyak aspek lain. Jadi kalau membaca kalimat tersebut saja tidak bisa, apalagi menjawabnya, kan?

Jadi, jaman sudahh berubah, berhentilah melihat ke spion dengan kalimat-kalimat.. 'zaman saya sd dulu...', 'waktu saya kecil...', 'saya dulu gak papa...'... please dong.

Jaman bapak/ibu SD mah jaman kuda gigit besi (emang kuda gigit besi beneran?), jauh berbeda dengan jaman sekarang.
Kurikulumnya beda, otaknya beda, karakternya beda, ORANGNYA beda. Jangan di sama-samain. Bukannya bapak/ibu dengan ibu/bapaknya bapak/ibu dulu, beda juga kan?

Lalu, jaman kita (kayak jaman saya dan ibu sama aja ya, hehehe), mana bisaaaa masuk SD umur 5?? (apa sekolah saya aja ya yang gak ngebolehin?). Kecuali tangan ibu panjang banget sampai tangan kiri ibu bisa menyentuh kuping kanan melewati atas kepala, yang biasanya hanya bisa dilakukan oleh anak-anak yang berusia menjelang 7. Terus, ada yang nanya, emang kenapa sih kalau anak-anak di ajar membaca lebih dini, So What Geto Loh ??. Pertanyaan yang bagus. yang membuat saya masuk ke nomer...

2. Yayasan kami pernah mengundang Dr. dr. H. Taufik Pasiak M.Pd, IM. Kes (semoga tidak ada kesalahan dalam penulisan titel :D) seorang ahli otak (yang mau tau lebih lanjut tentang beliau, silahkan meng-googlenya sendiri), dalam sebuah seminar. Kata beliau kurang lebih seperti ini: saya heran, orang tua jaman sekarang ini seneng banget kalau anaknya sudah bisa baca sejak usia dini. Kayaknya semakin muda anaknya bisa baca, emaknya semakin bangga. Padahal ya, kalau dilihat dari ilmu otak, Allah belum mempersiapkan otak anak yang berusia 5 tahun untuk bisa membaca. Kenapa? karena huruf itu adalah simbol (gambar yg bentuknya begini:K, di baca nya KA. Dan kalau ditambah dengan sesuatu yg berbentuk i, di baca KI. ) Itu seperti menuangkan air ke gelas yang belum ada. Apa yang terjadi kalau kita menuangkan air ke gelas yg tidak ada? Ya, airnya tumpah kemana-mana. Begitulah kira-kira perumpamaannya. 'Pemaksaan' tersebut berdampak ke bagian-bagian otak yang lain yang bisa jadi tidak langsung terlihat dampaknya, tapi tetap berdampak.

Kita bu, suka 'memaksakan anak tanpa ilmu', nanti kalau anak 'rusak', kita tinggal bagian menyesalnya saja. Sudah telat, tidak ada lagi yang kita bisa lakukan. Banyak, saya yakin, yang akan membela diri dan mengatakan 'anak saya udah bisa baca dari umur 4th, sekarang tidak mengalami kesulitan mengikuti pelajaran, atau bahkan telah menjadi orang dewasa yang ternyata tidak kenapa-kenapa". Saya bukan ahli otak. Saya percaya saja dengan ahlinya yang sudah mempelajari organ misterius dari Allah itu bertahun-tahun lamanya (lihat aja dari titelnya yang panjang). Kalau ada yang mau melawan teori ini, monggo langsung saja menanyakannya ke Bapak Taufik yang saya yakin bisa menjawabnya dengan lebih baik. Saya hanya meneruskan ilmu, walau cuma se-ayat 😉

3. Saya merasa agama Islam juga 'menyarankan' demikian. Bukankah di usia anak yang ke-7 anak sudah boleh mulai diajarkan untuk shalat? Kesimpulan saya, di usia itulah anak sudah boleh diajarkan sesuatu yang lebih 'berat', dan lebih 'serius', sesuatu yang akan dilakukannya seumur hidupnya, setiap waktu: kalau dalam agama itu shalat, dalam edukasi, membaca. Untuk itu saya simpulkan bahwa ajaran Rasulullah yang telah berabad-abad diberlakukan, dengan temuan sains bapak Taufik beberapa tahun belakangan ini.. sinkron! Dan dengan alasan itulah menurut saya pula, masuk SD sebaiknya sedekat mungkin dengan usia 7. Masa' iya sekolah lebih penting daripada shalat?

Terus, gimana dong bu, kalau anaknya minta-minta terus?

Pertanyaan tersebut membawa saya ke poin nomer...

4. Kalau anak ibu meminta terus-menerus permen yang banyak yang ibu tahu akan merusak gigi dan ginjalnya, apakah ibu akan memberi?

Kalau anak ibu terus-menerus meminta bermain dengan gunting atau pisau yang tajam yang ibu tahu akan membahayakan dan melukai dirinya, apakah ibu akan memberi?

Kalau anak ibu minta adik 10 orang, apakah ibu akan memberi?

Kalau jawaban dari 3 pertanyaan di atas adalah TIDAK, kenapa sekarang dengan membaca artikel ini, ibu tahu bahwa mengajarkan anak usia 5 membaca akan berdampak buruk pada otaknya, dan dia minta-minta terus sekolah di usia yang sangat dini sehingga nanti dia masuk SD (dan sudah bisa membaca) di usia 5-an, ibu beri?

Bagian otak yang mengatur cara berpikir logis, membuat keputusan dengan bijak, dll (prefrontal cortex) baru matang di usia 25 tahun. Itu berarti bahwa kita bahkan harus 'membimbing' anak tentang jurusan yang akan dia ambil sewaktu kuliah (karena masuk kuliah kan belum 25 tahun). Lah, sekarang masa' iya dia yang 'menentukan' kapan masuk TK atau SD-nya sendiri?

Apalagi kalau alasan ibu adalah karena dia bongsor, takut ketuaan, bosen di rumah, dll, aduh itu saya udah gak mau bahas deh, saking gak masuk akalnya. Jangan-jangan ibunya juga belum 25 🙂

Jadi, kemampuan sosialisasinya gimana dong bu? Anak tidak perlu belajar sosialisasi dengan teman-teman seusianya di usia yang sangat dini. Kalaupun ibu sekolahkan, anak akan bermain dengan temannya, bukan bersama temannya. Apa bedanya?

Kalau dengan, si A main dengan boneka di sebelah si B yang lagi main dengan mobil-mobilan.

Kalau bersama, bonekanya dinaikin ke mobil-mobilannya dan mereka bersama-sama naik turun gunung yang dibuat dari kursi-kursi yang di balik-balik. Ngerti kan bedanya?

Di bawah 5 tahun, belum umurnya bermain bersama, apalagi belajar konsep yang lebih abstrak seperti sharing, gantian, ngantri, percaya diri.. hedeeeh, jauh beneeerr. Orang dewasa aja banyak yang belum bisa begitu kan?;)
'sosialisasi' dan semua konsep di atas itu di ajarkan dan dilatih di rumah juga sudah cukup. dengan dan oleh ibu, bapak, syukur-syukur ada mbak, nenek, kakek, anak tetangga sebelah kanan, dan kiri. Kalau gak ada, ketemuan sama sepupunya yang sebaya seminggu sekali juga cukup. Percayalah.

Kalau emang dasarnya anaknya pemalu, bakal jadi pemalu juga nantinya. Pemalu mah karakter, gak bisa diubah. Toh ada juga kan orang dewasa yang pemalu? Lagipula, malu itu bagus. Justru yang mengkhawatirkan kita sekarang adalah generasi yang gak ada malunya kan? (nyowel kasus SMP mesum beberapa waktu lalu). Jadi, sifat pemalu itu justru positif, jangan dihilangkan.

Kalau sekolah terlalu dini, terus pas kelas 3 SD nya bosen, apa gak lebih ruwet? Lah gimana gak bosen..nih ya: TK 3 tahun (4 kalau maknya pake salah ngitung), kalau dia masuk SD-nya umur 5 tahun, berarti pas dia kelas 3 SD umur 7 tahun, dia udh 6 tahun sekolah. Gila kan? Padahal sekolah masih 13 tahun lagi, itu kalau S1-nya selesai 4 tahun, belum dihitung S2. Kalau kelas 3 aja udah bosen, gimana mau S3??

Jadi bu, membaca itu sama hal nya dengan ibadah, yang penting itu bukan bisanya, tapi sukanya. Siapa sih sekarang yang gak bisa shalat? gak bisa baca? bisanya sih gampang, suka nya itu lho yang susah. Jadi sebelum 7, fokus ke sukanya sajalah dulu, tanamkan suka membaca dengan menyediakan buku di setiap sudut rumah, membaca bersama setiap waktu, dan lain-lain. Jangan sibuk memasukkan anak les calistung di tempat-tempat yang saya yakin ibu lebih hafal namanya. Yang sudah melakukan 'kesalahan' ini di anak pertama, jangan melakukannya lagi di anak kedua dan seterusnya. Cukup kakaknya saja yang jadi kelinci percobaan ibu-bapaknya menjadi orangtua.

Jadi demikan bu, semoga dengan anak ibu masuk usia SD nanti 6.5 tahun, dia sudah lebih siap, matang dan happy. Jadi yang paling tua di kelas karena teman-temannya di bawah 6 semua? gak papa. Orangtua anak-anak yang lain mungkin belum punya ilmunya. Semoga anak ibu jadi trend-setter, syukur-syukur ibu bisa meneruskan ilmu ini untuk orangtua lainnya, (terutama ayahnya anak-anak, karena biasanya mereka tidak mengerti dan ngotot ;)) bahwa berbeda untuk kebaikan itu tidak apa-apa 🙂 .....

Salam YKBH

pemimpin

PEMIMPIN = IMAM

20 Januari 2019

Pilih PEMIMPIN sama saja dengan memilih IMAM. Seperti halnya orang yang akan melangkah kepada jenjang pernikahan, kan ga boleh main asal pilih pasangan hidup sembarangan. Salah-salah bisa fatal akibatnya nanti. Begitupun dengan pemimpin negara. Daripada ribet sana-sini, gembar-gembor sana sini menyerukan 1 atau 2. Lebih baik cari tau dan telusuri lagi secara selektif dulu deh keduanya seperti apa. Seperti pilih pasangan hidup, kita kan harus tau bibit bebet dan bobotnya. Lihat profil dan biodatanya seperti apa. Terakhir kalau bisa ISTIKHARAH deh. Kalau gak bisa ISTIKHARAH sendiri yah kan bisa melalui orang lain yang dipercaya. Kalau sudah ada hasil ISTIKHARAH yang merupakan petunjuk dari Allah SWT, apakah masih ragu? Kalau perkara orang yang ISTIKHARAH bohong atau tidak dengan hasilnya, yah itu mah urusan dia dengan Tuhan. Kan yang dosa juga dia yang bohong. Urusan sama akherat kan juga dia.

Soal politik yang sedang booming. Mohon maaf gue sih bukan maksud memihak salah satu dari mereka. Tapi gue sih lihat kejadian 212 ajah kayak gimana? Karena buat gue itu bukan kejadian yang bisa dianggap sepele. Mengapa? Soal agama boss kuuuh. Itu kan sebenernya sudah bisa jadi gambaran. Mohon maaf lagi sebelumnya boss.

sepeda

SEPEDA

18 Januari 2019

13 Januari 2019

Tahun 2019 ini diawali dengan hilangnya SEPEDA GUNUNG AVIATOR

Begini ceritanya

Pada tanggal 13 Januari 2019 kebetulan saat itu shift sore seperti biasa sebelum pulang ke rumah saya menaruh sepeda gunung tersebut di basement dekat pintu keluar dan masuk agar lebih gampang untuk keluarnya. Malam itu sekitar pukul 21.30 wib. Dan saya sudah biasa meletakkannya ditempat itu kurang lebih satu tahun.

Keesokan harinya 14 januari 2019

Ketika saya hendak shift dan sampai di basement sekitar jam 20.30 wib. Seketika melihat sepeda saya tidak ada ditempat biasa. Hingga saya pun berpikir dimanakah saya terakhir meletakkannya? Saya ingat betul malam sebelumnya saya meletakkan ditempat itu karena saya mengayuhnya hujan-hujanan pada malam itu.

Akhirnya orang sekitar basement bertanya kepada saya (kebetulan saat itu dibasement sedang ada orang). Kemudian saya jelaskan kepadanya bahwa saya mencari sepeda yang biasa ditaruh ditempat itu. Orang itu pun mengatakan sejak tadi sore tidak ada sepeda yang saya maksud ada ditempat (saya sambil menunjukkan foto sepeda saya itu).

Hingga akhirnya saya pun terpaksa pergi meninggalkan basement berjalan kaki. Hingga saya bertemu satpam dan menanyakan mengenai sepeda yang tidak saya kenakan. Saya pun mengatakan bahwa sepeda saya hilang karena tidak ada di basement. Akhirnya ditelusurilah dimana sepeda tersebut. Menurut pengakuan satpam yang berjaga pagi pada tanggal 14 januari 2019 sejak pagi tersebut sudah tidak ada sepeda saya di basement tersebut.

Saya hanya penasaran kemana sepeda tersebut. Awalnya saya berpikir ada orang iseng. Tapi kalau iseng dan sampai tidak ada yaitu sudah keterlaluan. Jika sejak 14 januari 2019 pagi sepeda tersebut sudah tidak ada. Berarti bukan iseng. Kemungkinan sejak 13 januari 2019 malam atau 14 januari 2019 dini hari sepeda tersebut sudah diambil orang lain. Bisa saja tidak lama saya meninggalkan basement dan pulang ke rumah, sepeda itu pun diambil orang.

Jujur saja saya kesal. Apalagi uang untuk membeli sepeda tersebut saya dapatkan dari hasil uang kenang-kenangan ditempat kerja sebelumnya. Jadi dengan kata lain sepeda tersebut adalah kenang-kenangan saya. Kemudian hal kedua adalah mengapa harus tidak ada di basement area saya bekerja.

Saya jadi berpikir macam-macam mengenai lingkungan tempat kerja saya. Jika sepeda saja bisa hilang apalagi barang berharga yang lain.

Memang sepeda tersebut hanya saya kunci dengan kunci sepeda biasa. Tidak saya kunci dengan rantai gembok karena memang sedang rusak. Saya pun berpikir kemungkinan sepeda tersebut sudah diincar oleh yang mengambilnya. Jika kejadiannya sesaat setelah saya tinggalkan sepeda tersebut berarti memang benar-benar sudah diincar orang lain. Namun jika kejadiannya sekitar dini hari yah sama saja lah namanya juga pelaku apapun bisa dilakukan walaupun cuaca saat itu tidak bersahabat. Ya saat itu malam tanggal 13 januari 2019 saat saya pulang shift dua kondisinya sedang hujan.

Ya kalau memang sudah hilang mau bagaimana lagi. Mungkin memang sudah bukan rejeki saya. Dan masa berlakunya hanya sampai setahun. Namun yang sangat miris adalah barang tersebut kenang-kenangan tempat kerja sebelumnya. Tentunya juga kejadian tersebut membuat saya agak parno atau trauma. Namun bukan trauma untuk tidak memiliki sepeda, tetapi parno meletakkan barang sembarangan walaupun dikunci dan apalagi meletakkan barang tersebut di area tempat kerja saya sekarang ini. Dengan kata lain area tempat kerja saya yang sekarang ini adalah tidak aman.

Memang sih saya bukan baru kali ini saja kehilangan. Namun jika kehilangan sepeda memang baru kali ini. Sebelumnya saya hanya kehilangan handphone itu pun memang kecerobohan saya.

Pertama, saya kehilangan handphone pada tahun 2011 dimana saat itu saya sedang ada acara wisuda dan memang handphone itu ketinggalan di toilet rest area tol, ketika saya ingat dan langsung ke toilet handphone itu pun sudah tidak ada. Kemudian saya menelepon nomor saya pada handphone tersebut namun tidak dijawab. Lalu saya sms dan kemudian dibalas dikatakan bahwa jika mau handphone kembali ambil sendiri dialamat yang dia berikan. Kemudian saya berpikir daripada saya mengambil handphone saya kepadanya lebih baik saya memintanya untuk menonaktifkan nomor saya dan akhirnya dia pun menyetujuinya. Karena jaraknya cukup jauh dan saya pun tak mengenal alamat tersebut.

Kedua, saya kehilangan handphone diangkot. Cerita lengkapnya sudah saya tuangkan disini yah https://apurusrinufa.blogspot.com/2016/06/hp-hilang.html

Saat ini saya hanya bisa berusaha untuk mengikhlaskan ketiadaan sepeda tersebut di basement. Saya tidak kapok untuk membeli dan menggunakan sepeda. Namun saya kapok untuk meletakkan sepeda tersebut ditempat biasa yaitu tempat dimana sepeda saya tidak ada.

Mungkin ada beberapa faktor ketiadaan sepeda tersebut. Memang saya merasa kurang merawat sepeda tersebut. Terakhir kali saya mencucinya sudah lama sebelum bulan november 2018 dan hingga sekarang sampai akhirnya tidak ada sepeda tersebut belum sempat saya cuci dan juga mungkin harus ganti ban. Mungkin hal itulah yang membuat sepeda saya pergi karena saya pun tidak begitu benar menjaganya. Faktor lainnya mungkin pada dasarnya area tempat saya bekerja memang tidak beres kali yah. Pikiran tersebut sudah ada dibenak saya sejak pertama kali saya datang ke tempat ini. Tetapi semua itu ada hikmah dan keuntungannya walaupun tidak bisa dirasakan langsung. Tapi yang namanya ga beres tetap saja ga beres hehe.